خانه / گوناگون و متفرقه / مطالب اموزشی / آموزشی جالب درباره ی هوش های چند گانه!

آموزشی جالب درباره ی هوش های چند گانه!

آموزشی جالب درباره ی هوش های چند گانه!

 هوش های چند گانه

هوش های چند گانه و تکالیف شب

چنانچه می دانید هوش از نظر “هاواردگاردنر “روان شناس آمریکایی به هشت نوع یا دسته طبقه بندی شده است .

۱- هوش زبانی و کلامی

توانایی های خاصی از آن نشأت گرفته اند ،از جمله : صحبت کردن ، شنیدن ، نوشتن، شعر

گفتن ، گزارش نویسی ، گزارشگری ، نقالی ، سخنوری ،شرح، توصیف و بیان روشن ، دستور

زبان ، یادگیری زبان دوم ، بحث، گفتگو ، خاطره نویسی و یادداشت برداری.

بسیاری از افراد در این حوزه قابلیت رشد چشمگیری دارند . تکلیف مناسب هوش زبانی و

کلامی، این فرصت را ایجاد می کند که فرد به وجود این قابلیت بیش تر پی ببرد و کار معلم

برای تعیین تکلیف متناسب برای او ، آسان تر شود .

مثال: برای دانش آموزانی که خیلی صحبت می کنند و به تکالیف توجه ندارند. از آنها بخواهیم

، در ساعتی خاص به تماشای تلویزیون بپردازد و گزارشی از برنامه ی مورد نظر تهیه کند با

این شرط که ده کلمه ی جدید از درس در گزارش باشد .

 

راه حل های مسأله های ریاضی را به شکل کتبی یا شفاهی توضیح بده .

شرح آزمایش کتاب علوم را بعد از انجام در کلاس بیان کند .

۲- هوش موسیقایی یا موزون

در این حوزه ، این قابلیت ها مطرح می شوند : درک موسیقی ، ملودی، ضرب آهنگ،

آواز خواندن ، نواختن آلات موسیقی و حساسیت نسبت به اصوات و آواز و ملودی و هارمونی و شناخت آن ها .

 

همه ی ما تجربه حفظ جدول ضرب ، با آهنگ خاصی را دارا هستیم . و برخی از ما شعر کتاب

۷ ویژگی بارز یک شخصیت موفق
بخوانید

ها را با ملودی خاصی حفظ کرده ایم و هم اکنون آن ها را در یاد داریم .

مثال : چون فهمیدم بچه ها در یادگیری و حفظ بعضی مفاهیم ریاضی مثل محیط و مساحت

همراه با شعر بسیار موفق تر هستند . در تکالیف یک تکلیف اختیاری قرار دادم که هرکس

می تواند این تعریف یا …..را آهنگین یا به شعر در آورد . اغلب بچه ها این کار را انجام می

دهند و موفق هستند .

۳- هوش منطقی یا ریاضی

در درک استدلال ، نتیجه گیری ، قیاس منطقی ، دسته بندی ، سازماندهی ، تجزیه و تحلیل

اطلاعات ، اثبات ، قضاوت و ارزیابی اشاره دارد .

بسیاری از دانش آموزان ، با درک چگونگی و چرایی ، تجزیه و تحلیل عوامل و در نهایت جمع

بندی آن ها ، به یادگیری عمیق تر و سریع تری دسترسی پیدا می کنند .

مثال شماره ۱ : بنابر این پس از مطالعه ی درسی از تاریخ پنجم یا چهارم ، تکلیفی با این

مضمون که “چرا چنین واقعه ای رخ داد و شما چگونه عکس العمل زمامدار مربوطه را ارزیابی

می کنید ” برای تعدادی از افراد دارای توانایی ، به یادگیری بسیار عمیقی خواهد انجامید.

 

مثال شماره ۲:مسأله ریاضی جای یک عدد فرض کنید و مرحله مرحله با آن پیش بروید .(

جمع شوید –کم شوید- ضرب شوید و …)اینگونه دقیقاً می فهمید که چرا لازم است یک راه حل خاص را برای مسأله پی بگیرید تا به نتیجه برسد .

۴- هوش بصری – فضایی

درک بصری فضایی، تجسم فضایی، رسم نقشه و نمودار ، کار تصویری ، گرافیک ، طراحی ،

بررسی یک پروژه جهانی: «قهرمان پروری»
بخوانید

خیال پردازی ، دیدن رویا و کابوس و بیان آنها ، علاقه به دیدن فیلم و ویدئو ، بازی های بصری

مثل شطرنج و فعالیت های وابسته به ثبت و انتقال دانش به صورت تصویر ، از جمله قابلیت

های مربوط به این حیطه یا حوزه از هوش انسان هستند .

برای این دسته افراد ، بسیاری از مفاهیم ، با تبدیل شدن به نمودار ، بیشتر قابل یادگیری

هستند . تماشای یک عکس ، به جای خواندن تفسیر ، یادگیری ماندگاری برایشان ایجاد می

کند . پس بهتر است فعالیت و تکالیفی مثل : ساخت پوستر ، کشیدن نمودار ، عکاسی و

ساخت مدل را به آنها واگذار کنیم .

داستان های کتاب فارسی و هدیه ها بصورت نقاشی .

مسأله های ریاضی به صورت نقاشی

درس جغرافی به خصوص پنجم کشیدن نقشه در پایان هر درس و هر آنچه از درس یاد گرفتیم در نقشه پیاده کنیم .

۵- هوش بدنی – هیجانی

شامل قابلیت های مربوط به حرکت دادن و استفاده از اعضای بدن ، بکارگیری انگشتان و

دست ها در امور ظریف ، تایپ ، کشاورزی ، مهندسی ، آشپزی ، انجام کارهای عملی ،

شکل دادن به اجسام ، ایفای نقش ، پانتومیم و دوباره سازی کردن کار با ابزار …….

تدریس جهت های جغرافی استفاده از دانش آموزان برای نمایش جهت ها یا ایفای نقش

مهره ها ، در ریاضی جمع و تفریق از دانش آموزان ، به نمایش در آوردن درسی از تاریخ یا

فارسی _ ساخت وسیله در درس علوم .

مثال: در درس علوم خواستیم یک اهرم بیاورند — دانش آموز بیل آورده

خانه‌ تكانی به سبک حرفه ای ها - آموزشی
بخوانید

در درس طبقه بندی —- آوردن سنگ .

۶- هوش طبیعی

افراد این گروه به شناخت طبیعت و طبقه بندی گونه های گیاهی و جانوری علاقه زیادی دارند

. بنابر این به موضوعات جغرافی – علوم ، بیش از سایر موارد توجه نشان می دهند . از

تکالیف مناسب برای آنان ، گردش علمی است که طی آن ، اطلاعات بسیار خوب و جامعی را

نسبت به سایرین جمع آوری می کنند . این افراد ترجیح می دهند ، فعالیت های خود را در

فضای باز و تا حد امکان در دل طبیعت

درباره لیلا ویسی

همچنین ببینید

چگونه از طریق سیستم های همکاری در فروش کسب درامد کنیم

خیلی ها امروزه از طریق وبسایت و اینترنت و حتی شبکه های مجازی کسب درامد …

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.